Jean Jaurès ... Online

A l'occasion de la parution prochaine du journal des sections universitaires sur l'Ecole, la section organise un débat sur l'Ecole. En introduction, je présente les activités de la section pour les prochains mois. Nous organisons un café politique le mercredi 24 février de 12h30 à 13h30 sur le thème : « Faut-il supprimer les Grandes Ecoles ? » autour d'un café offert par la section. La section va également préparer un tract spécifique sur la problématique de l'enseignement supérieur à l'occasion des régionales et expérimenter un porte-à-porte à Montrouge pour aller directement à la rencontre de nos camarades.

François présente le projet de colloque sur l'entreprise au mois d'avril. Les prochaines réunions porteront sur la préparation de ce colloque. Au mois de mars, un invité viendra participer à une réunion pour débattre avec la section dans le but de préparer ce colloque. Sébastien présente la situation des sans-papiers du 8 rue du regard, menacés d'expulsion par les CRS pour occupation illégale d'un logement vacant. Une mobilisation de soutien est particulièrement attendue tôt le matin et tard le soir. La section vote à l'unanimité une motion de soutien et s'engage à rejoindre le collectif de soutien aux sans-papiers. David propose d'organiser une réunion autour des travailleurs sans-papiers du bâtiment. Benjamin nous informe de la création de deux groupes socialistes universitaires en Seine-Maritime et au Havre.

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La section Jean Jaurès a invité en réunion de section Bertrand Monthubert pour un débat sur l'enseignement supérieur. Bertrand Monthubert est ancien élève de l'ENS, professeur de mathématique à l'Université Paul Sabatier à Toulouse et ancien président de SLR de 2006 à 2008. Il est actuellement Secrétaire National du PS en charge de l'enseignement supérieur et de la recherche. L'objectif de ce débat est de remettre le PS au coeur de la réflexion sur l'enseignement supérieur au sein de la section PS de l'ENS et du monde de l'enseignement supérieur et de la recherche, et de montrer l'importance du travail qui est mené aujourd'hui par le PS pour préparer un projet alternatif pour l'enseignement supérieur et la recherche.

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Depuis la rentrée de janvier, l’enseignement supérieur est une fois de plus le théâtre d’une farce dont on se passerait bien. Surtout qu’elle concerne la question cruciale de sa démocratisation, ou plus exactement de la démocratisation de ses filières dites « d’élite ».

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Le débat sur la question de la mixité sociale au sein des grandes écoles, qui a lieu depuis plusieurs semaines, présente un air de déjà-vu. Il a néanmoins le mérite, contrairement à certains autres débats, de ne pas avoir été volontairement et directement provoqué par le gouvernement et par conséquent, d'exprimer un véritable problème.

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Total vient de lancer un site pilote pour le stockage de CO2 dans l'ancien champ gazier de Rousse près de Lacq en Aquitaine. L'objectif est de stocker en deux ans 120 000 tonnes de CO2. Les associations de riverains et les associations écologistes autour de France Nature Environnement s'opposent au stockage de CO2 pour des raisons de sécurité. Ayant effectué des travaux de recherche sur le stockage de CO2, il m'a semblé utile d'apporter un éclairage scientifique sur cette question politique. L'expérience de Total vise deux objectifs distincts. Il s'agit d'une part de capturer le CO2 dans les fumées de la raffinerie de Lacq et d'autre part de le stocker dans un ancien champ gazier. Du laboratoire à l'industrialisation d'un procédé, un pilote est un prototype à échelle réduite pour optimiser l'industrialisation du procédé en grandeur nature. Après des essais en laboratoire, le pilote permettra de déterminer si le stockage géologique de CO2 est effectivement une solution de réduction des émissions de gaz à effet de serre.

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L'actuelle proposition du ministre de l'Education Nationale de supprimer l'histoire-géographie obligatoire en Terminale S fait scandale (on ne peut pas vraiment dire « débat »). N'étant pas spécialiste de l'éducation, je ne prétends pas avoir de réponse définitive sur la question, même si à titre personnel, je suis assez convaincu par l'argument du rééquilibrage des filières : soit on supprime les filières, soit on respecte la division scolaire du travail qui en résulte (et je n'entends guère de monde se plaindre du manque de sciences en L et en ES). Il y a cependant quelques points qui me turlupinent, et des questions que je trouve étrangement absentes du débat ; je livre donc mes réflexions à votre sagacité, à vous de voir ensuite quel poids elles devraient avoir dans le débat selon vous.

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L'annonce de la suppression de l'histoire-géographie en terminale scientifique par Luc Chatel, ministre de l'Éducation, a fait monter aux créneaux historiens, intellectuels et hommes politiques de gauche comme de droite. Le projet de réforme du lycée prévoit en effet l'instauration d'un socle commun de compétence en première pour toutes les filières et d'une spécialisation renforcée en terminale. Or la réforme ne prévoit complètement ni la suppression de l'histoire en série S, puisque le volume horaire en première S est presque doublé, ni une spécialisation renforcée en terminale S, puisqu'il n'y a pas d'augmentation du nombre d'heures en sciences. Faut-il par conséquent dénoncer uniquement la suppression de l'histoire en terminale S ? Ne vaudrait-il pas mieux s'interroger sur la réduction du nombre d'heures de cours pour réduire les effectifs de l'Éducation Nationale ?

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Après avoir représenté la section à la réunion fédérale d'information, Benjamin présente le fonctionnement de la COOPOL. J'envoie progressivement des invitations aux membres de la section, puis aux sympathisants et invite les camarades ne recevant pas les invitations à me contacter. Benjamin diffuse un document d'information sur la COPOOL.

J'évoque la possibilité d'effectuer un tractage régulier à la sortie du pot. David suggère que les tracts soient rédigés par nos soins si nous choisissons de tracter. L'idée d'effectuer un tractage hebdomadaire est par conséquent mise de côté. François propose plutôt d'annoncer nos réunions sous forme de tracts plutôt que de diffuser des tracts fédéraux ou nationaux peu adaptés à l'ENS. Je propose également de désigner un référent de la section pour les régionales pour assister aux réunions de campagne du 5e et de la fédération au nom de la section. La section décide de ne pas donner suite à cette proposition.

David évoque les séminaires Marx organisés par Sud et le NPA qui attirent de nombreux conscrits. Il apprécie l'initiative. Il propose à la section de suivre la proposition de François pour l'organisation d'un débat sur démocratie et entreprise. François propose de s'occuper de la préparation du débat et pense qu'on pourrait organiser un colloque un samedi au mois d'avril. La section donne mandat à François pour l'organiser avec David. David propose d'inviter des intervenants en section avant pour préparer ce colloque. Je propose d'organiser une réunion de préparation en janvier.

J'insiste sur la venue de Bertrand Monthubert le 19 janvier à l'ENS et sur la nécessité de préparer sur le fond et sur la forme le débat. Ce débat constituera notre prochaine réunion de section sur la thématique de l'enseignement supérieur. Une réunion de préparation aura toutefois lieu la semaine de la rentrée. Sébastien s'occupe de relancer pour la salle. J'invite les camarades à faire des remarques aux propositions de tracts qui seront faits pour annoncer le débat. François propose de trouver un titre du style « Les socialistes réinvestissent l'enseignement supérieur. »

La réunion s'est terminée autour d'un excellent couscous dans un restaurant proposé par Élie.

Jérôme Meyer Secrétaire de section

Compte rendu de la réunion de section du 3 decembre. Le débat portait particulièrement sur le Lycée, mais plus généralement sur les relations entre les logiques économiques, l'enseignement et la recherche.

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Le 18 novembre dernier, la section Jaurès-ENS organisait une AG sur le thème « Qu’est-ce que la démocratie dans l'entreprise ? », association de termes peu fréquente dans les débats sur le monde de l’entreprise. Ce débat s’inscrit dans le cycle de réflexion de la section sur les nouveaux modèles de développement : repenser ces derniers nous invite en effet à nous interroger sur les rapports au sein de l’entreprise, à nous demander, face aux évolutions récentes de cette dernière, comment repenser son modèle. Au cours du débat, de nombreux aspects ont pu être abordés, différents problèmes ont été soulevés et plusieurs pistes lancées, notamment grâce à la présence d’acteurs du monde syndical et entrepreneurial dont les expériences variées ont enrichi la discussion.

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Les nanotechnologies et leur impact sur la santé, les voitures électriques et les agro-carburants de deuxième génération, la pollution par les pesticides et la maîtrise de l’irrigation pour l’agriculture, sont autant de sujets d’actualité qui préoccupent aussi bien les citoyens que les élus. Tous les principaux partis démocratiques sont favorables à une évolution des comportements d’une part et au développement de nouvelles technologies d’autre part pour faire émerger une croissance verte. La recherche, l’innovation et l’ingénierie publiques sont des composantes essentielles pour réorienter le tissu industriel. Pourtant le gouvernement est très loin de soutenir la recherche et l’ingénierie publiques. Au contraire la réduction des effectifs de la fonction publique tend à restreindre le nombre de chercheurs, d’ingénieurs, de techniciens et d’ouvriers spécialisés dans les laboratoires et les centres d’études. Chercheurs et ingénieurs fonctionnaires sont-ils par conséquent en voie de disparition ?

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Lors de la campagne présidentielle, Nicolas Sarkozy s’empare du thème du Grand Paris, revenu à la Une de l’actualité suite à l’initiative en 2006 de Bertrand Delanoë et de son adjoint Pierre Mansat de créer une Conférence métropolitaine, nommée Paris Métropole, instance de discussion entre collectivités franciliennes. Il nomme, en mars 2008, un secrétaire d’État chargé du Développement de la Région-Capitale, Christian Blanc, ancien président de la RATP qui avait lancé le projet Météor au début des années 1990, ligne 14 du métro. Tant sur la forme que sur le fond du dossier, c’est à un retour trente ans en arrière en termes de décentralisation et de concertation auquel on assiste depuis.

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A l'occasion de ce deuxième jeudi de Jean Jaurès depuis la rentrée, Jérémy présente l'ouvrage de Robert Castel, Les Métamorphoses de la question sociale. Il définit l'ouvrage de chronique du salariat. Il commence sa présentation par une description historique. La Révolution industrielle introduit un protosalariat sans véritable contrat. Les contrats apparaissent avec la loi Le Chapelier et le développement du salariat. Parallèlement, la paupérisation du prolétariat se développe. Deux visions de l'Etat social apparaissent progressivement : la doctrine sociale de l'Eglise et la prise du pouvoir par les ouvriers. L'Etat providence apparaît très lentement en France par rapport à la grande Bretagne ou aux pays scandinaves. En 1936, la condition salariale n'est plus limitée aux seuls ouvriers, le premier syndicat d'ingénieurs voit le jour. En 1980, 80% de la population est salariée. La distinction entre le salariat et les propriétaires bourgeois n'est plus aussi claire.

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Les Verts et Europe Ecologie auraient-ils gagné la bataille des idées, ainsi que celle des esprits ? Il ne se passe plus une semaine sans que de nouvelles défections en leur faveur ne soient annoncées avec tambours et trompettes, hier le socialiste Eric Loiselet, aujourd’hui le communiste Stéphane Gatignon. Nul doute que d’autres suivront, en un effet boule de neige dont il est encore difficile de savoir s’il tournera à nouveau, comme en juin dernier, à l’avalanche. En même temps, il est frappant de voir combien les thématiques portées par les écologistes s’imposent naturellement dans le débat et dans les esprits, devenant même des sortes d’évidences indiscutées (et indiscutables) en leur principe, évidences par rapport auxquelles chacun est appelé à se positionner. Eric Loiselet par exemple, expliquant la raison idéologique de son passage à l’écologie politique, indique la taxe carbone comme marqueur décisif pour sa décision de quitter le PS. Aurélie Filipetti aurait mis en avant le même argument pour expliquer son éloignement de Ségolène Royal. Je ne veux pas revenir ici sur les débats qui ont déjà eu lieu, à la rentrée, sur ce sujet, et qui revenaient grosso modo à discuter des modalités de la taxe (sur qui va-t-elle peser, comment va-t-on la compenser pour ne pas aggraver la situation financière des Français les plus démunis …), tout en esquivant la question de son bien-fondé idéologique. Il est remarquable que même celles et ceux qui en ont contesté l’existence – Ségolène Royal notamment – le faisaient en s’attaquant à l’inefficacité ou à l’injustice de ses modalités de mise en œuvre, sans pour autant interroger le principe même sur lequel elle repose.

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A l'approche des élections régionales, les Verts ont décidé de présenter des listes autonomes au premier tour, alors qu'ils partagent un bilan commun avec les socialistes et les communistes dans les régions. Certes ils souhaitent profiter de leurs succès électoraux des élections européennes. Pourtant à en regarder de plus près, les Verts ont-ils vraiment un programme plus écologique que les Socialistes dans les régions ? Si le PS à l'échelle nationale a très souvent sous-traitée la question de l'écologie aux Verts, à l'échelle régionale, les socialistes ont fait preuve d'exemplarité en matière d'écologie. Lycées Haute Qualité Environnementale à énergie positive, construction de nouvelles lignes de tramway en Ile-de-France, soutien à l'agriculture biologique... les exemples de réalisations environnementales ne manquent pas dans les régions. Pourquoi une alliance dès le premier tour avec un bilan partagé pour créer une véritable dynamique électorale n'est-elle pas possible avec les Verts ?

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